Capacitan a psicorientadores y psicólogos de instituciones educativas monterianas

La Alcaldía de Montería, a través del Comité Científico Municipal de Salud Mental, sigue generando espacios que ayuden a ofrecer herramientas que permitan identificar, comprender y enfrentar los retos y las necesidades socioemocionales de los estudiantes, los docentes y sus familias.

En este espacio se capacitó a psicorientadores, psicólogos y docentes de instituciones educativas de la ciudad, sobre el abordaje de las problemáticas emocionales, cómo mitigar los posibles efectos negativos que ha traído el aislamiento en la salud mental de los miembros de la comunidad educativa y las problemáticas más comunes que pueden surgir en momentos de crisis (depresión, ansiedad, conductas autolesivas, intento de suicidio, violencia y ciberacoso, etc).

La psicóloga clínica especialista en salud mental, Lina María Medina, quién brindó una de las charlas, afirmó que: “Es necesario que todos estemos preparados para el abordaje de estas situaciones; por eso, se les explicó a los representantes de estas instituciones educativas cómo debe ser el abordaje desde el aula, cómo se puede direccionar para que se busque ayuda profesional en caso de ser necesario y se pueda contar con las instituciones prestadoras de salud en el área de salud mental”.

La profesional agregó que todos, en algún momento, pueden brindar los primeros auxilios psicológicos, sin tener miedo a prestar ayuda, pues la salud mental les compete a todos, “no se requiere que seas psicólogo, no se requiere que seas siquiatra, no se requiere que seas médico o enfermero o una persona del área de la salud metal para prestar atención, para escuchar, para ser una voz de aliento y para ser un orientador de alguien que necesite ayuda; eso sí, siempre direccionando a esta persona a buscar una ayuda profesional”, expresó.

Durante esta charla, también se socializó la Ruta de Salud Mental, la cual fue construida por los miembros del Comité Científico y está ajustada en cuatro pasos sencillos, de forma que cualquier persona, independientemente de que no sea especialista en el tema, puede activarla en el momento que se requiera, dependiendo de la situación; asimismo, la integración de esta ruta con la de Convivencia Escolar, enmarcada en la Ley 1620.

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